CAPACIDAD: La combinación de capacidades y su uso pertinente en diferentes contextos permite lograr una competencia.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Son las expectativas claras y precisas para todos los Estudiantes por cada ciclo de escolaridad.
DESEMPEÑO: Es el comportamiento observable y medible es decir como se desenvuelve un estudiante en relación a un objetivo específico.
RELACIÓN ENTRE LAS 4 DEFINICIONES:
Es indispensable que exista articulación entre las competencias, capacidades, desempeños y los estándares de Aprendizaje, pues una necesita de la otra.Los desempeños buscan cumplir los estándares de aprendizaje. Las capacidades se desarrollan con estrategias partiendo del conocimiento de los intereses y aspiraciones de nuestros alumnos descubriendo en ellos habilidades, destrezas y actitudes que le permitan lograr un actuar competente es decir que haya coherencia entre lo que los Maestros enseñan, los estudiantes aprenden y aquello que les pueda servir para enfrentarse con éxito en otros ámbitos de su vida.
UN EJEMPLO QUE ARGUMENTA:
La Indagación es una competencia para la vida. Es ver lo cotidiano con ojos de investigación y
de pregunta. El aprendizaje que se basa en la indagación supone realizar con los niños una serie de acciones como observar,explorar, hacer preguntas, experimentar y comunicar sus ideas. Si desarrollamos diversas capacidades con ellos a lo largo del ciclo II formaremos las bases que lograrán esa competencia,pudiendo ser capaces de trasladar la competencia alcanzada a situaciones diversas de la vida cotidiana.
ORGANIZADOR VISUAL QUE LO EXPLICA:
Docente: CECILIA MERCEDES HUAPAYA JIMENEZ.
